10 Feb

Zwischenbericht – KIDS FOR SUCCESS – Celle

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Zwischenbericht – KIDS FOR SUCCESS – Celle

Sozialverhalten

Im Vergleich zum Beginn gibt es nur kleine Verbesserungen. Während der gesamten Zwischenevaluation waren die Kinder jedoch ruhiger und konzentrierter bei der Sache. Wenn Mitschüler Übungen absolvierten, übten sie sich in Ruhe und Geduld.
Inhibition
Impulskontrolle fällt den Kindern noch schwer, besonders das Konzentrieren, das Aufrechterhalten der Aufmerksamkeit und die Impulskontrolle an sich. Selbst kleine Verbesserungen stellen für die gesamte Gruppe schon eine deutliche Steigerung zum Anfang dar.

6 Nov

Eingangsbericht – KIDS FOR SUCCESS – Hainichen (Sachsen)

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In der Gruppe von Frau Schade sind Kinder aus der Klassenstufe 1 und 2, da viele Kinder aufgrund ihrer Lernauffälligkeiten in die 1. Klasse zurückgestellt wurden. Die Gruppe wirkt unruhig und ist nur schwer unter Kontrolle zu halten. Um alle Tests entsprechend durchführen zu können, werden zwei Kleingruppen gebildet. Fehlendes

6 Nov

Eingangsbericht – KIDS FOR SUCCESS – Celle Neustadt

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Die Gruppe wurde aufgeteilt in drei Kleingruppen und lief die Stationen der Testung nacheinander ab, da diese sehr aufwendig waren.Leises und konzentriertes Arbeiten war nur an wenigen Stellen möglich. Zuhören, aufmerksam verfolgen was als Aufgabe gestellt wurde, war bei 2/3 der Kinder nicht möglich. Beim King Devick Lesetest wurde ersichtlich,

9 Sep

Auftaktbericht 2019/20 – KIDS FOR SUCCESS

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Evaluiert wurde in vier Grundschulen in Bremen-Nord und Niedersachsen. Getestet wurden Schülerinnen und Schüer der Altersklasse 7-10 Jahre, männlich und weiblich gemischt.Alle Kinder wurden von Klassenlehrern und Pädagogen ausgewählt am Projekt teilzunehmen, da sie Auffälligkeiten im Lernverhalten oder Konzentrationsschwächen zeigten. Getestet wurden die Kinder in Kleingruppen von 3-5 Kindern mit

1 Jul

Evaluation – KIDS FOR SUCCESS

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Am Montag, den 1. Juli fand die Evaluation des Projekts: KIDS FOR SUCCESS statt, welches die ccdl-foundation unterstützt. Sven Munderloh, Vorstandsvorsitzender vom Bundesverband für visuelles & kognitives Training (bvkt) e. V., ist mit der Auswertung des Projektes „Kids for success“ an der Grundschule Fährer Flur sehr zufrieden. Die Konzentrationsspanne habe

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